Министерство спорта Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Уральский государственный университет физической культуры»

(ФГБОУ ВО «УралГУФК»)

Безопасности жизнедеятельности

Закреплена за кафедрой

рабочая программа дисциплины (модуля)

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ Основы конфликтологии физкультурно-спортивной деятельности

Учебный план

44.03.05 23 ПО.plx

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль: "Физическая культура" Профиль: "Безопасность жизнедеятельности"

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-воспитательной работе

А. В. Окишор

______________ 2023 г.

Форма обучения

очная

Квалификация

бакалавр

Программу составил(и):

к.п.н., доцент, А. В. Рендикова

Распределение часов дисциплины по семестрам

Семестр

(<Курс>.<Семестр на курсе>)

4 (2.2)

Итого

Недель

15 2/6

Вид занятий

УП

РП

УП

РП

Лекции

14

14

14

14

Практические

14

14

14

14

Контактные часы на аттестацию

0,25

0,25

0,25

0,25

В том числе инт.

8

8

8

8

Итого ауд.

28

28

28

28

Кoнтактная рабoта

28,25

28,25

28,25

28,25

Сам. работа

43,75

43,75

43,75

43,75

Итого

72

72

72

72

стр. 2

УП: 44.03.05 23 ПО.plx

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1

Формирование у обучающихся умение применять на практике социально-психологические знания о природе, причинах, видах и способах выхода из конфликтных ситуаций.

1.2

Повышение профессиональной подготовленности бакалавров в области физической культуры и спорта на основе применения полученных знаний на практике.

1.3

Формирование чувства ответственности за предоставляемую информацию, качественный и количественный анализ, интерпретацию полученных данных.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Цикл (раздел) ООП:

Б1.О.04

2.1

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1

Способы автономного выживания

2.1.2

Безопасность жизнедеятельности

2.2

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

2.2.1

Безопасность в оздоровительных лагерях

2.2.2

Возрастная психология

2.2.3

Психология экстремальных состояний

2.2.4

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

2.2.5

Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена

2.2.6

Производственная "преддипломная" практика

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

Знать:

основные понятия конфликтологии, возможности ее применения в спортивной команде, имеет представление о классификации, структуре и динамике конфликтов, об основных стратегиях поведения в конфликтной ситуации, методах управления конфликтом;

основные личностные качества, способствующие конструктивному разрешению конфликтной ситуации.

Уметь:

определять вид и структуру конфликта, распознает этапы протекания конфликтной ситуации, проводить диагностику определения доминирующей стратегии поведения в конфликте;

в общих чертах составлять картографию конфликта, использовать алгоритм конструктивного разрешения конфликта. 

Владеть:

необходимыми знаниями, умениями, навыками для определения, диагностики конфликта и методами управления конфликтной ситуацией;

навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия для профилактики конфликта.

ОПК-6: Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

Знать:

сущность основных психолого-педагогических технологий, позволяющих определить причины конфликта, способы его разрешения;

способы взаимодействия с людьми различными людьми, в том числе с особыми образовательными потребностями.

Уметь:

разрабатывать, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных особенностей обучающихся.

Владеть:

технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся в контексте профилактики и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

3.1

Знать:

основные понятия конфликтологии, возможности ее применения в спортивной команде, имеет представление о классификации, структуре и динамике конфликтов, об основных стратегиях поведения в конфликтной ситуации, методах управления конфликтом;

основные личностные качества, способствующие конструктивному разрешению конфликтной ситуации.

стр. 3

УП: 44.03.05 23 ПО.plx

сущность основных психолого-педагогических технологий, позволяющих определить причины конфликта, способы его разрешения;

способы взаимодействия с людьми различными людьми, в том числе с особыми образовательными потребностями.

3.2

Уметь:

определять вид и структуру конфликта, распознает этапы протекания конфликтной ситуации, проводить диагностику определения доминирующей стратегии поведения в конфликте;

в общих чертах составлять картографию конфликта, использовать алгоритм конструктивного разрешения конфликта. 

разрабатывать, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных особенностей обучающихся.

3.3

Владеть:

необходимыми знаниями, умениями, навыками для определения, диагностики конфликта и методами управления конфликтной ситуацией;

навыками распределения ролей в условиях командного взаимодействия для профилактики конфликта.

технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся в контексте профилактики и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций.